如何掌握专业考试中的诗歌朗诵技巧

诗歌朗诵一直受到广大人民群众特别是青年朋友的喜爱，有相当多的播音主持艺术和戏剧影视表演专业的考生把诗歌朗诵作为专业考试自备文学作品的首选。在天籁艺术学校的播音主持与影视表演专业教学中，朗诵也是课程的重要组成部分。

天籁艺术学校播音主持教学课堂

那么，如何在专业考试中完美地进行诗歌朗诵呢?对此，天籁小编特地搜集整理了以下几点建议，供考生朋友们参考。

一、作品选择技巧

诗歌大体上可分为格律诗和自由式。要知道并非所有诗歌都适合拿来朗诵。在选择时需要注意以下几个方向：

1、一定要选自己喜欢的作品，这样才能调动朗诵愿望。

2、作品内容一定要便于理解，不能深奥难懂。

3、语言要琅琅上口，诗作本身韵律感强，有较鲜明的节奏起伏变化。

4、感情挚烈，具有一定的变化幅度和对比。

5、篇幅适中，不宜太短或太长，要有完整性。

二、用真挚情感表达意境

意境指诗歌等文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。感受意境，紧紧抓住具体而微妙的构思与变化，引发浓烈的感情。

1、感受意境有助于展现诗歌中的比喻和象征。

2、感受意境有助于表现诗歌的万千气象和诗昧。

3、平摆浮搁地将诗歌读出来，无法体现诗歌语言的跳跃性。

4、从全诗整体出发，在意境需要的前提下抒情，避免片段感。

以《囚歌》为例。作者身陷囹圄而不屈，面对利诱而不惑，豪情壮志。

比如，“爬出来吧，给你自由!”是诗人转述自己的所听所感，而并不是由一个说客出面，所以，在表达中充满了憎恶、否定的态度感情，从而也更增添了诗人赤诚的内心。

还比如，“我将在烈火与热血中得到永生!”本是表达诗人的热烈期望，深沉内在，自励自勉，如果朗诵者为加重语气分量，采用上扬语势，像是在发出号召，就会破坏应有之意境。

因此，意境必须从整体把握，避免落人图解式的歧途。

三、解读基调和节律

基调是指全篇总体的思想感情运动显露出来的色彩和分量，是总的态度、感情的倾向，节律就是指诗歌及其朗诵的节奏和韵律。

确定基调特别强调对文字作品的整体感受，关键是要形成整体对个体的统摄、个体对整体的呼应。基调的声音表现虽然离不开音高、音长、音强，但更强调音色的变化，如明暗、松紧、抑扬、顿挫的自如弹动，鲜活铺陈。

节律是成功朗诵诗歌的关键。格律诗的字数是固定的，停连不能打破她的格式，也不能打乱重新安排，文字语言中的标点符号同朗诵时停顿的位置应该一致。不同的格律，有不同的语节安排，也不能乱来。

如五言绝句分为两个语节：

窗前|明月光|

疑是|地上霜|

举头|望明月|

低头|思故乡|

如七言绝句，分为三个语节：

渭城|朝雨|浥轻尘|

客舍|青青|柳色新|

劝君|更尽|一杯酒|

西出|阳关|无故人|

四、找准并突出重点

诗歌朗诵也要讲究“高潮”，在最为关键之处经过极有冲击力的强化表达，给人以震撼，使听者产生强烈的“巅峰体验”。而这种效果的出现是就要抓住重点。

1、重点如画龙点睛，是诗歌感情的高点、意义的趋向、艺术的分寸。

2、重点要少而精，不宜散乱，不宜杂多。

3、重点不仅是解读语境，同时也应该是语趣的表露。

4、重点不是单纯的加重声音，但声音一定要与众不同。

5、非重点相辅相成，在比较中仍存在，在对比中显现。

以上这些技巧，同学们都掌握了吗?最后，天籁艺术学校预祝各位考生朋友在播音主持、影视专业的学习过程中顺顺利利，金榜题名。